Professor at the Universidad Carlos III de Madrid and Director of the Institute of Politics and Governance. He holds a degree in History, a Diploma in Advanced Studies, a PhD in Contemporary History, and a European Doctorate from the Complutense University of Madrid. His doctoral thesis focused on La Residencia de Estudiantes. Pedagogy, Culture and Social Project (1910–1939). In recent years, he has carried out research and training stays at the University of Cambridge, the Pontifical Catholic University of Chile, and the Ortega y Gasset Foundation in Argentina. He has delivered lectures at various universities and institutions, taught in the Summer Courses of the Menéndez Pelayo International University, edited several publications, contributed to numerous academic journals, and received various research grants and awards.
His most notable publications include Historia en marcha. Nuevas líneas de investigación sobre la España contemporánea (Complutense University of Madrid, 2008), Caminos de la modernidad. Espacios e instituciones culturales de la Edad de Plata, 1898–1936 (Biblioteca Nueva, 2009), El coro de Babel. Las actividades culturales de la Residencia de Estudiantes (Residencia de Estudiantes, 2011), and La Universidad Central durante la Segunda República: las Ciencias Humanas y Sociales y la vida universitaria (Dykinson, 2013).
Ribagorda, Á. (2001). La fractura de la historiografía española durante la postguerra franquista. Cuadernos de Historia Contemporánea, (23), 373–386.
Ribagorda, Á. (2004). El perfecto residente: Unamuno y la Residencia de Estudiantes. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, (56), 47–60.
Ribagorda, Á. (2006). El drama de los liberales. Claves de Razón Práctica, (160), 58–65.
Ribagorda, Á. (2007). Las publicaciones de la Residencia de Estudiantes. Iberoamericana, 7(25), 43–64.
Ribagorda, Á. (2008). El Comité Hispano-Inglés y la Sociedad de Cursos y Conferencias de la Residencia de Estudiantes (1923–1936). Cuadernos de Historia Contemporánea, (30), 273–291.
Ribagorda, Á. (2009). Los frutos perdidos: los intelectuales de la Residencia de Estudiantes en el exilio. Arbor, 735, 13–28.
Ribagorda, Á. (2010). Un triste epílogo bajo las balas: la Residencia durante la guerra. Boletín de la Institución Libre de Enseñanza, (78–80), 363–378.
Ribagorda, Á. (2011). El coro de Babel: las actividades culturales de la Residencia de Estudiantes. Madrid: Residencia de Estudiantes.
Ribagorda, Á. (2013). La reforma de la Universidad Central en vísperas de la tragedia española. Bulletin d’Histoire Contemporaine de l’Espagne, (48), 107–121.
Ribagorda, Á. (2014). Los proyectos de renovación de la universidad española en los intelectuales del 14. Revista de Occidente, (398–399), 131–147.
Ribagorda, Á. (2016). Giner de los Ríos y la reforma de la universidad española. Ábaco, (90), 66–75.
Ribagorda, Á. (2018). La ciencia española en la Segunda República y la historiografía. Revista de Historiografía (RevHisto), (29), 119–140.
Ribagorda, Á. (2019). La Gran Guerra y el desarrollo institucional del hispanismo francés: la creación del Institut d’Études Hispaniques de París. Iberic@l, (15), 17–29.
Ribagorda, Á. (2022). La participación política de los intelectuales españoles. La proyección de la Gran Guerra, la Revolución Rusa y Versalles en la crisis de la Restauración. Historia Contemporánea, (69), 469–504.
Ribagorda, Á., & López-Ocón, L. (Eds.). (2022). La Universidad Central durante la Segunda República: las facultades de ciencias y su contexto internacional. Madrid: Dykinson.
Ribagorda, Á. (Coord.). (2017). Luces y sombras del 14 de abril: la historiografía de la Segunda República española. Madrid: Biblioteca Nueva.
Ribagorda, Á. (2010). De la Institución Libre de Enseñanza a la Residencia de Estudiantes: la herencia regeneracionista en los proyectos de reforma universitaria. Revista de Educación, (352), 493–510.
Ribagorda, Á. (2008). Los españoles de Cambridge en los años veinte: la experiencia británica de los pensionados de la Junta para Ampliación de Estudios. Iberoamericana, 8(30), 25–44.
Ribagorda, Á. (2007). “Contra la escuela enciclopédica y la universidad de segunda enseñanza”. El proceso reformista en la Universidad Central de Madrid (1900–1936). Historia Contemporánea, (35), 11–41.
Ribagorda, Á. (2011). Los discursos del republicanismo intelectual. La participación política de los intelectuales en el primer tercio del siglo XX. Historia y Política, (25), 107–132.
Ribagorda, Á. (2015). La construcción de la democracia en la Universidad española. Las humanidades y las ciencias sociales en el contexto republicano. Historia y Política, (33), 117–140.
Ribagorda, Á. (2012). La herencia del 14: universidad y humanismo científico en la Edad de Plata. Pasado y Memoria, (11), 197–219.
Ribagorda, Á. (2009). El espíritu europeo de la JAE: la experiencia francesa de los pensionados españoles. Revista de Educación, (349), 55–78.
Ribagorda, Á. (2011). Historia de la Universidad Central durante la Segunda República. Revista de Historia de la Universidad de Madrid, (19), 25–44.
Ribagorda, Á. (2010). La vocación europeísta de la Institución Libre de Enseñanza: ciencia, humanismo y ciudadanía. Iberic@l. Revue d’études ibériques et ibéro-américaines, (17), 145–166.
Ribagorda, Á. (2009). Entre París y Berlín: los pensionados científicos de la JAE en la cultura universitaria europea (1907–1936). Historia Contemporánea, (39), 61–85.
Ribagorda, Á. (2008). Los horizontes de la universidad española: una propuesta regeneracionista en el primer tercio del siglo XX. Iberoamericana, 8(31), 121–141.
Ribagorda, Á. (2017). El europeísmo de la Junta para Ampliación de Estudios. Ciencia, política y ciudadanía en el primer tercio del siglo XX. Cuadernos de Historia Contemporánea, (39), 55–78.
Ribagorda, Á. (2013). Vocaciones políticas. Intelectuales españoles y crisis de la Restauración. Historia Actual Online, (30), 27–40.
Ribagorda, Á. (2014). Filosofía, ciencia y política: las disciplinas humanísticas y sociales en el proyecto de modernización de la Universidad Central. Revista de Historia de la Universidad de Madrid, (20), 113–132.
Ribagorda, Á. (2018). El ideal europeo de la Institución Libre de Enseñanza y de la JAE. Revista de Occidente, (439), 83–101.
Ribagorda, Á. (2019). Democracia y cultura en la Segunda República: los intelectuales, la Universidad y el Estado. Historia y Política, (41), 179–206.
Ribagorda, Á. (2020). Las universidades populares y el proyecto de democratización cultural en la España republicana. Pasado y Memoria, (21), 165–192.
Ribagorda, Á. (2021). Reformismo, educación y ciudadanía: la acción cultural de la Segunda República. Iberic@l. Revue d’études ibériques et ibéro-américaines, (19), 115–138.
Ribagorda, Á. (2022). Ciencia y conciencia: el compromiso intelectual en la Edad de Plata. Revista de Occidente, (495), 45–66.
Ribagorda, Á. (2023). Universidades en transición: del reformismo liberal al compromiso democrático. Historia y Política, (49), 93–120.
Ribagorda, Á. (2024). El europeísmo educativo de la Segunda República: utopía pedagógica y ciudadanía. Cuadernos de Historia Contemporánea, (46), 33–58.
Ribagorda, Á. (2024). El legado cultural de la JAE y la educación democrática. Revista de Historia de la Universidad de Madrid, (23), 89–108.
Ribagorda, Á. (2023). Viajes en la década de 1930: prácticas culturales y experiencias intelectuales durante la Segunda República española (D. Marías Martínez & Á. Ribagorda, Eds.). Dykinson.
Ribagorda, Á., & López-Ocón Cabrera, L. (Eds.). (2022). La Universidad Central durante la Segunda República: las facultades de ciencias y su contexto internacional. Dykinson.
Ribagorda, Á., & González Calleja, E. (Eds.). (2017). Luces y sombras del 14 de abril: la historiografía de la Segunda República española. Biblioteca Nueva.
Ribagorda, Á. (2016). Renovación en las aulas: la Institución Libre de Enseñanza en Andalucía (E. Lemus López, I. Grana Gil, P. Ballarín Domingo, C. Flecha García & Á. Ribagorda). Centro de Estudios Andaluces.
Ribagorda, Á. (2013). La Universidad Central durante la Segunda República: las ciencias humanas y sociales y la vida universitaria (E. González Calleja & Á. Ribagorda). Dykinson / Universidad Carlos III de Madrid.
Ribagorda, Á. (2011). El coro de Babel: las actividades culturales de la Residencia de Estudiantes. Publicaciones de la Residencia de Estudiantes.
Ribagorda, Á. (2009). Caminos de la modernidad: espacios e instituciones culturales de la Edad de Plata (1898–1936). Biblioteca Nueva.
Ribagorda, Á., & Pallol Trigueros, R. (Eds.). (2008). Historia en marcha: nuevas líneas de investigación sobre la España contemporánea. Universidad Complutense.
Ribagorda, Á. (2006). La vida por delante: (poemas 1999–2003). Biblioteca Cuarto Creciente.
Ribagorda, Á. (2010). La Residencia de Estudiantes: pedagogía, cultura y proyecto social (1910–1939) [Tesis doctoral dirigida por J. P. Fusi Aizpurua, Universidad Complutense de Madrid].
Ribagorda, Á. (2006). La Universidad Central durante la Segunda República. Historia de la Facultad de Filosofía y Letras (1931–1939) [Memoria de licenciatura, Universidad Complutense de Madrid].
Ribagorda, Á. (2002). El exilio de los científicos españoles: testimonios de una historia olvidada. Revista de Libros, (68), 12–15.
Ribagorda, Á. (2001). Un ejemplo de política educativa en la Segunda República: el Instituto-Escuela. Revista de Educación, (326), 59–86.
Ribagorda, Á. (1999). Los intelectuales españoles ante la crisis del 98: una visión historiográfica. Arenal. Revista de Historia de las Mujeres, 6(1), 169–176.
Ribagorda, Á. (1998). Una lectura crítica de la historia cultural: Peter Burke y la historia social de las representaciones. Cuadernos de Historia Contemporánea, (20), 193–204.
Ribagorda, Á. (1997). Memoria e historia en la España del siglo XX. Revista de Estudios Hispánicos, 31(1), 85–100.
Ribagorda, Á. (1996). La ciencia como elemento de modernización cultural durante la Segunda República española. Historia y Comunicación Social, (1), 53–66.